音乐素养视域下小学低学段唱歌课教学设计研究

唱歌是人的本能，小学低学段的学生虽然不具备专业的唱歌技巧，但都具备唱歌的能力。教师要在唱歌课上为学生设计高质量的学习方案，致力于提升学生的音乐素养，而不仅仅是学生的唱歌技巧。基于此，本文将探讨在音乐素养视域下小学低学段唱歌课的有效教学设计，并简述唱歌课的教学现状，以供参考。