浅谈“读、思、达”教学模式提升高中生思想政治学科核心素养

面对高中学生思想政治课核心素养培养的要求，这体现了政治课教学的差距，进一步激发政治教育核心素养，增强学生思维发展，体现了我们如何引领和引导学生的思想政治教育核心素养。我们如何培育“理性思维”，提高表达等综合能力有待进一步思考。