基于核心素养的高中美术教学实践研究

高中美术教育是培养学生审美情感、创造思维和艺术能力的重要环节。然而，传统的美术教学往往注重技法和作品的完成，忽视了学生核心素养的培养。针对这一问题，本研究以核心素养为基础，探索了一种新的高中美术教学模式。本文以核心素养为研究框架，通过对高中美术教学实践的探究和分析，旨在探讨如何在美术教学中培养学生的核心素养。研究结果表明，通过合理的教学设计和方法，能够有效提升学生的创造思维、审美情趣、文化素养等核心素养。