初中语文“单元整合式群文阅读教学”初探

初中阶段是学生发展最关键的时期，与小学相比，其身心、心里有了突破性的发展，在此背景下，对学习的内容也提出了更高的要求，这让很多学生都感觉到了焦虑和困惑，在语文阅读中所表现出来的无助性更加明显。本篇文章主要以“单元整合与群文阅读”为研究对象，以此为切入点，对当前我国语文阅读教学中“教”“学”的现状进行了深入的分析与论述，期望为当前语文阅读教学提供有益的启示。