新课程理念下的语文大单元教学

本文旨在探讨在小学语文新课程背景下，如何进行大单元的整体教学。论文首先介绍了小学语文新课程的背景，然后探讨了大单元整体教学的理论基础，并进一步阐述了大单元整体教学的设计与实施。最后，本文提出了对大单元整体教学效果的评价方法，并得出了结论。