摘要：
化学是一门以实验为基础的自然科学，在新课改背景下，高中化学课程的实验教学环节比重正在逐渐增加，也更考验教师的创新教学设计能力。新课标下的高中化学课程，重视开展素养为本的教学，倡导真实问题情境的创设，开展以化学实验为主的多种探究活动，重视教学内容的结构化设计，激发学生学习化学的兴趣，促进学生学习方式的转变，培养他们的创新精神和实践能力。因此化学实验教学环节能够有效激发学生的创新精神和探究精神，培养学生自主学习能力。但是部分高中生对化学实验的认知和理解层次仍然比较粗浅，并不能达到化学实验的教学目标，因此需要进一步创新设计实验教学方法。