学前教育“小学化”成因分析及其对策探讨

学前教育“小学化”现象引起了广泛关注。本文从损害幼儿身心健康、违背学习成长规律和限制幼儿个性化发展等方面分析了“小学化”对幼儿的负面影响，探讨了其成因，提出了促进幼儿个性化发展、扩建幼儿园、完善行政监管和教师培训机制等解决措施。