新课改背景下如何上好小学数学课

伴随时代进程脚步加快，我国如今越来越注重创造性人才培养，从理论知识掌握能力、动手操作能力等多方面出发，积极建立健全的综合人才培养策略。基于新课程改革政策，小学数学教学以多元化、多样化教学活动为出发点，充分调动学生热情和积极性，着重培养其逻辑思维、团队意识、问题解决等核心素养，进而在强化小学数学课堂高效性开展前提下为学生综合素质提升提供有力空间，因此小学阶段如何促进数学课堂高质量、高水平化发展是每一位教师应该思考的重要课题。基于此，本文便将针对新课改背景下小学数学优化策略加以探索研究。