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小学数学教学中渗透情感教育

摘要:
数学教学不仅仅是知识传输的过程,更是学生情感发展、知识增长、启发智慧的过程。本文笔者就小学数学课堂教学中情感教育的渗透策略展开分析和讨论。
作者: 马晓露
作者单位: 苏州工业园区文萃小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2024年1期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学教学渗透情感教育
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年1月25日
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