摘要：
单元作业是一种追求整合性，进阶性，开放性的作业形态，与基于学习任务群的语文教学改革具有较高的契合度，可以为推进课程改革和提升语文核心素养提供一个锚点。小学语文单元作业可依托部编教材单元，按照基础性作业，发展性作业和拓展性作业三种类型进行设计，围绕单元主题和语文要素，厘清单元内在结构,创设情境，构建作业间的进阶序列,符合学生心理特点，提高作业的开放度。现如今，语文教学愈加重视培养学生的核心素养。单元作业设计关注单元学习内容的关联性和整体性，重视学习的内在价值，强调学习过程的整体化和结构化，可以使学生获得建构