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个别化教学策略在培智学校生活数学教学中的应用

摘要:
本论文致力于研究个别化数学策略在培智学校生活数学中的应用,探讨智力障碍儿童在学习生活数学这一科目中遇到的挑战,并提出有针对性的教育策略,为这一群体提供更切合个体差异的数学教育。
作者: 姜顺康
作者单位: 济南大学教育与心理科学学院
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2024年3期
分类号: G688.2
关键词: 智力障碍数学教育个别化教育生活数学分层教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年3月25日
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