摘要：
数学阅读是掌提数学语言的前提，是有效进行数学学习的基础，是正确解题的重要途径。数学阅读对学生数学核心素的提升具有积极意义。基于数学教学实践，对小学数学阅读能力培养的有效策略进行探究，提出运用数学阅读提升概念理解能力，通过数字阅读提升语言互译能力、利用数学阅读增强数字推理能力、运用数学阅读培养信息整合能力，以期以数学阅读为载体提升小学生的数学核心能力，对小学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析等数学核心素培养都有积极意义。可以说，数学阅读是数学学习的重要法宝，是有待进一步挖掘的教学