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实施赏识教育高中化学教育的新视角

摘要:
在高中化学教育中,传统的教学模式往往侧重于知识的灌输,而忽略了对学生个体差异和潜能的发掘。随着教育理念的不断进步,赏识教育作为一种强调肯定、鼓励和激励的教育方式,开始在教育领域崭露头角。本文将探讨如何在高中化学教育中有效实施赏识教育,以提升学生的学习兴趣,挖掘他们的潜力,从而促进全面发展。
作者: 程琳
作者单位: 重庆市垫江中学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2024年10期
分类号: G652.2
关键词: 赏识教育高中化学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年4月25日
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