高中化学课堂中跨学科融合教学的实践探索——以“化学与生活”为例

在核心素养导向的高中教育改革背景下，跨学科融合教学成为打破学科壁垒、培养学生综合能力的重要途径。“化学与生活”作为高中化学的重要模块，天然具备与生物、物理、地理、数学等学科融合的属性。本文结合“化学与生活”模块的教学特点，分析当前高中化学跨学科融合教学中存在的融合深度不足、教学目标模糊、评价体系缺失等问题，从明确跨学科教学目标、重构教学内容体系、创新教学实施路径三个维度，探索跨学科融合教学的实践策略，旨在为提升高中化学教学质量、培养学生综合素养提供参考。