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小学数学课程教学中数形结合思想的培养

摘要:
在小学阶段,数学是一门十分重要的学科,为了推动小学数学课堂的发展,教师应当积极学习新的数学教育理念,更新自身教学观念,指导数学教学的良好开展,培养学生学习数学的兴趣。小学数学教师可以将数形结合思想运用到课堂实践中,帮助学生在理解知识的同时,养成良好的数学思维习惯,以增强小学数学课堂实效。
作者: 陈洪
作者单位: 夹江县第一小学校
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2024年5期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学数形结合思想策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年5月22日
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