基于单元整体教学的小学语文课程实践研究

单元整体教学的理念是将各个自然单元视为一个整体，凸显文本之间的内在联系，展现出模块化的知识结构。课堂教学时，可搭建教学驱动体系，彰显单元内容的人文主题，让学生能感受到课文内容的深层次含义，在学习过程中感悟情感，引发共鸣。这种教学方式符合教材编写的逻辑，同时也顺应了语文学习的基本规律，可有效提升教学效果。基于小学语文课程单元整体教学实践，从情境创设、学生认知和延伸创新等方面，建设开放性、引导性的教学体系，能够提升学生的语言能力、思辨能力及实践能力，全面提升学生素养。