农村初中英语教学中渗透中华传统文化的实践研究

本文通过分析中华传统文化在农村英语教学中的重要性，提出了基于农村实际情况的教学策略设计。通过创设中华传统文化情境、深入探究节日习俗、开展文化主题项目等方式，激发学生的学习兴趣，提升英语学习的实用性和趣味性。研究结果表明，将中华传统文化融入农村初中英语教学，不仅有助于增强学生的文化认同感和自豪感，还能培养学生的跨文化交际能力，具有重要的教育意义和实践价值。