“双减”背景下提高小学数学课堂教学效率的策略

在"双减"政策导向下，提高小学数学课堂教学效率显得尤为关键。研究显示，教学互动与学生学业成绩正相关，而优良的课堂管理则是高效课堂的基础。信息技术的融入奠定了课堂边界拓展的基石。本文探讨了如何整合多元教学方法激发学生的积极参与，如何设计合理的课堂结构实现更精确的时间与行为管理，以及信息技术如何将传统与创新连接，创建更具包容性的学习环境。