初中英语听说教学中情境创设的有效性探究

《义务教育英语课程标准2022年版）》中提出，设计听、说、读、看、写等语言实践活动，使学生有机会学习和运用语言知识，发展语言运用能力。新时代下英语的学习不仅仅停留在“读”和“写”上面，而是要学生能够听懂英文，并学会用英语进行表达和交流，让英语真正内化为细节的能力。信息化环境下老师要充分利用好技术平台，通过新兴技术为学生创设“现实”场景，让学生能够融入其中，在设定的环境下激发学生的“听”“说”能力，从而提高学生的英语水平。本文就信息化环境下的初中英语听说教学情景创设策略作出具体探究。