“双减”背景下初中数学运算能力培养策略研究——以“七年级教学”为例

在“双减”政策背景下，提高初中数学教学质量，尤其是培养学生的运算能力至关重要。本文以人教版七年级数学教学为例，深入分析了当前初中数学运算教学中存在的问题，阐述了“双减”政策对初中数学运算能力培养的新要求。从激发学习兴趣、优化教学方法、加强练习与反馈、培养良好学习习惯等方面提出了具体的培养策略，并结合实际教学案例进行了详细说明。旨在为初中数学教师在“双减”背景下培养学生的运算能力提供有益的参考和借鉴。