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浅谈小学数学计算的大单元教学策略

摘要:
大单元教学本质上是构建完整知识体系的过程。通过梳理单元知识要点,让学生洞察各个单元间的逻辑纽带,从而深入理解和应用数学计算的核心理念与技巧。
作者: 李良萍
作者单位: 四川省广安中学实验学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2024年11期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学大单元核心素养教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年11月20日
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