克服孤独症儿童畏难情绪的干预策略

孤独症自闭症）是一种具有沟通及社会性缺陷，并伴随特殊行为、兴趣发展障碍，是最常见广泛性发育障碍之一。孤独症儿童在思维、人际关系、语言沟通等方面发展严重不足，这些缺陷往往会导致其产生畏难情绪，表现为逃避任务、哭闹、自我伤害或攻击他人等行为。畏难情绪不仅严重影响孤独症儿童的教育训练和日常生活，还可能危及他们自身及他人的安全。因此，克服孤独症儿童的畏难情绪是教育训练活动的基础。本文将从孤独症儿童畏难情绪原因入手，探讨有效干预策略，以期为孤独症儿童教育训练提供参考。