幼儿园心理健康教育中教师支持行为对幼儿心理韧性的影响

本研究聚焦于幼儿园心理健康教育领域，旨在探究教师支持行为对幼儿心理韧性的影响。通过文献综述、实证研究等方法，分析教师在情感、认知、行为等方面的支持如何作用于幼儿心理韧性的发展，研究结果对于优化幼儿园心理健康教育实践、促进幼儿心理健康成长具有重要意义，期望能为幼儿教育工作者提供针对性的指导策略。