统编教材古诗词群文阅读课堂构建策略

古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，在统编教材中占据重要地位。群文阅读教学模式的引入，为古诗词教学提供了新的思路和方法。本文通过对统编教材古诗词群文阅读课堂构建的研究，阐述了古诗词群文阅读的教学意义，分析了当前教学中存在的问题，并提出了针对性的课堂构建策略，旨在提升古诗词教学质量，培养学生的语文综合素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。