融合教育背景下特殊儿童社会交往能力培养策略探究

本文基于融合教育的大背景，围绕特殊儿童社会交往能力的培养展开研究。阐述了融合教育的内涵和重要意义，深入分析特殊儿童社会交往能力的现状及影响因素，从学校、家庭、社会三个层面提出系统的培养策略，旨在为特殊儿童教育工作者、家长及相关人士提供参考，推动融合教育事业发展，助力特殊儿童提升社会交往能力，更好地融入社会。