摘要：
本研究探讨了初中语文综合性学习活动对学生实践创新能力培养的作用机制和实施路径。通过分析综合性学习活动的理论基础和特征优势，构建了以实践创新能力培养为目标的活动设计框架，并提出了系统化的实施策略。研究表明，语文综合性学习活动通过跨学科整合、真实情境创设和主体性参与等方式，能有效促进学生问题解决能力、创新思维和实践能力的发展。研究采用文献分析和理论建构的方法，深入探讨了活动设计原则、实施模式和评价体系，同时分析了当前实践中存在的主要问题及改进方向。最后，展望了信息技术支持下综合性学习活动的发展趋势，为初中语文