摘要：
本文系统探讨了高中数学解题思维培养的理论基础与实践路径。研究基于认知发展理论和数学核心素养理念，构建了包含逻辑思维、空间想象、数学建模和批判性思维四个维度的解题思维培养框架。论文深入分析了影响学生解题思维发展的关键因素，提出了"概念理解-方法掌握-策略运用-反思提升"的思维培养模式，并详细阐述了课堂教学、课外训练和评价反馈三个层面的实践策略。研究表明，系统的解题思维培养能够显著提升学生的数学问题解决能力和创新思维水平，为高中数学教学改革提供理论依据和实践指导。研究还针对当前解题思维培养中存在的问题提出了优