基于学习能力提升的小学数学大单元整体教学实践研究

本文聚焦于基于学习能力提升的小学数学大单元整体教学实践。阐述了小学数学大单元整体教学的内涵与意义，分析了当前小学数学教学现状，提出大单元整体教学策略，包括整合教学内容、优化教学方法、构建评价体系等，旨在通过大单元整体教学提升学生的数学学习能力，促进学生数学素养的全面发展。