绘本阅读与低段口语交际教学的融合路径探析

本论文聚焦于绘本阅读与低段口语交际教学的融合，旨在探索二者有效结合的路径。通过分析绘本阅读与低段口语交际教学的理论基础与教学目标，阐述融合的可行性与必要性。从营造绘本阅读情境、设计口语交际任务、搭建阅读与表达桥梁、创新评价方式等方面，深入探讨融合的具体路径，以期为低段语文教学提供理论参考与实践指导，提升学生口语交际能力与综合语文素养。