新时代背景下初中班主任家校共育的困境与突破

本论文聚焦新时代背景下初中班主任开展家校共育工作的现实状况，深入剖析当前家校共育存在的沟通机制不完善、教育理念分歧、责任边界模糊、资源整合不足等困境。从制度建设、理念协同、责任明晰、资源优化等多维度提出针对性突破策略，旨在为提升初中阶段家校共育水平、促进学生全面发展提供理论参考与实践指导。