核心素养导向下小学体育游戏化课堂教学模式的实践探索

本论文聚焦核心素养导向下小学体育游戏化课堂教学模式，通过理论分析与实践探索，阐述该教学模式的内涵、特点及实施意义。从教学目标设定、教学内容选择、教学方法运用和教学评价构建等维度，系统探讨核心素养导向下小学体育游戏化课堂教学模式的实践路径，揭示其对培养学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的积极作用，为小学体育教学改革提供理论参考与实践指导。