让数学课堂充满生命活力——新课标理念下的小学数学课堂教学思考

《义务教育数学课程标准》2022年版）是习近平新时代中国特色教育思想指导下的历史性成果。如何落实新课标、新课程，将新的课程理念转化为有效的教学行为,如何在课堂教学中关注学生个性特点，促进学生自主、个性化地学习,如何在课堂教学中实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的目标,如何科学地进行课程评价，等等，都是广大教师必须认真思考的重大课题。