高中语文教学与批判性思维培养的融合路径

在核心素养导向的高中教育体系中，批判性思维作为学生理性认知、独立判断与创新表达的关键能力，与高中语文教学的育人目标高度契合。本文围绕高中语文教学与批判性思维培养的融合路径展开研究，从文本解读、写作训练、课堂互动、评价体系四个核心维度，提出具体可操作的融合策略：通过多元视角重构文本解读流程，借助阶梯式任务设计深化写作训练的批判性，依托互动模式创新激活课堂思维碰撞，以动态评价体系保障批判性思维培养落地。旨在打破传统语文教学中“重知识传授、轻思维建构”的局限，为高中语文教师提供系统化的融合思路，助力学生在语言学习中逐步形成质疑精神、逻辑思维与理性表达能力，实现语文素养与批判性思维的协同发展。