乡村振兴背景下农村中小学教师结构性缺编的成因与破解策略——以县域教师“县管校聘”改革为切入点

在乡村振兴战略全面推进的背景下，农村教育作为乡村振兴的重要基石，其发展质量与农村中小学教师队伍建设紧密相关。然而，当前农村中小学教师结构性缺编问题突出，严重制约了农村教育质量的提升和乡村振兴战略的落地。本文以县域教师“县管校聘”改革为切入点，深入剖析农村中小学教师结构性缺编的成因，从政策执行、资源配置、职业发展等多个维度展开研究，并针对性地提出破解策略，旨在为优化农村教师队伍结构、推动农村教育高质量发展提供理论参考和实践路径。