农村初中英语学习兴趣培养路径探索

本文立足农村初中英语教学实际，以人教版初中英语教材为核心载体，针对农村学生英语学习兴趣薄弱的问题，从“教材内容本土化改编、实践型教学活动设计、生活化教学资源整合、个性化激励机制构建”四个维度，构建系统化的兴趣培养体系。通过将教材内容与农村生活场景深度关联、设计可操作的实践任务、挖掘本土资源丰富教学形式、建立适配农村学生的激励机制，旨在解决农村初中英语教学中“内容脱离生活、形式单一枯燥、学生参与度低”等问题，帮助农村学生在英语学习中感受趣味与价值，主动提升学习积极性，为落实人教版教材教学目标、提升农村初中英语教学质量提供实践支撑。