聚焦单元主题，构建小学英语“教学评一体化”模式

本文以江苏省小学译林版教材为研究对象，结合2022年版义务教育英语课程标准，探讨聚焦单元主题构建小学英语“教学评一体化”模式的实践路径。通过明确主题引领下的教学目标、设计主题连贯的教学活动、实施主题适配的评价体系，实现教学、学习与评价的有机融合。研究旨在为小学英语教师提供具有实践性和可操作性的教学范式，提升教学实效，促进学生英语学科核心素养的发展。