教育公平视角下农村寄宿制学生核心素养发展的资源约束与突破路径研究

在推进教育公平与乡村振兴战略深度融合的背景下，农村寄宿制学校作为保障偏远地区儿童受教育权利的重要载体，其学生核心素养的发展日益成为教育改革关注的焦点。然而，受限于物质、师资、课程及社会支持等多重资源约束，农村寄宿制学生在德智体美劳全面发展方面仍面临严峻挑战。本文从教育公平的视角出发，系统分析当前农村寄宿制学生核心素养发展中的现实困境，结合名人名言与教育哲思，提出优化资源配置、加强师资建设、丰富课程供给、健全支持体系和构建协同育人机制等突破路径，旨在为促进农村教育高质量发展提供理论支撑与实践指导。