多动症与注意力障碍孩子的特征、成因及干预策略研究

多动症（注意缺陷多动障碍，ADHD）与注意力障碍是儿童期常见的神经发育性问题，其核心表现为注意力不集中、多动冲动，对孩子的学习适应、社交发展及心理健康均产生显著影响。当前对这类孩子的认知存在“过度标签化”“干预单一化”等问题，导致支持体系不完善、干预效果不佳。本文基于儿童发展心理学与神经科学理论，系统梳理多动症与注意力障碍孩子的核心特征，从生理、心理、环境三个维度分析成因，并提出“医疗诊断与教育干预协同、家庭支持与学校引导联动、短期行为矫正与长期能力培养结合”的综合干预策略，旨在为提升这类孩子的适应能力、促进其全面发展提供科学参考，助力构建包容、有效的支持体系。