摘要：
初中班主任是班级管理的核心与学生成长的引路人，其工作质量直接影响班级氛围营造、学生身心健康与学业发展。当前初中班主任工作中，存在“管理方式刻板、沟通缺乏温度、问题处理被动、家校协同松散”等问题，难以适配初中生青春期特点与育人需求。本文基于《中小学德育工作指南》要求，结合初中班主任工作实际（班级建设、学生引导、学业管理、家校合作），从“班级精细化管理、个性化沟通引导、前瞻性问题处理、高效家校协同”四个维度，系统梳理班主任工作技巧，旨在帮助班主任构建“有温度、有策略、有深度”的工作模式，实现“管育结合、以生为