初中数学教学中数学语言表达能力的培养策略

当前初中数学教学中，数学语言表达能力培养存在“重视程度不足、教学内容碎片化、训练方法单一”等问题，导致学生难以准确运用文字语言、符号语言、图形语言进行数学表达，制约数学学习成效。本文基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，结合初中生身心发展与数学学习特点，从“明确培养目标、系统设计内容、创新训练方法”三个维度，系统探究初中数学教学中数学语言表达能力的培养策略，旨在帮助教师构建“思维与表达协同发展”的教学模式，提升学生数学语言表达的准确性、逻辑性与灵活性，为高中数学学习及终身发展奠定基础。