摘要：
初中历史高效课堂以“提升教学效率、深化学科素养、培育家国情怀”为核心，旨在通过科学的教学设计与实施，让学生在有限时间内高效掌握历史知识、形成历史思维、涵养历史情怀。当前初中历史课堂存在“教学目标模糊、内容碎片化、方法单一化、评价表面化”等问题，制约了课堂效率与育人价值的充分发挥。本文基于《义务教育历史课程标准》对“核心素养培育”的要求，结合初中历史学科特性（时空性、综合性、思想性）与初中生认知规律，从“精准定位教学目标、重构教学内容体系、创新教学方法、优化评价机制”四个维度，系统探讨初中历史高效课堂的构建策略，旨在为初中历史教师提供实践参考，推动课堂从“知识传授”向“素养培育”转型，实现教学效率与育人质量的协同提升。