跨学科融合视角下初中英语课堂教学的创新实践

本文从跨学科融合的教学价值切入，系统梳理教学中的典型问题，结合初中生认知特点与英语课程标准要求，从“融合内容体系构建、教学方法创新、教师协同能力提升”三个维度提出实践策略，为初中英语教师提供可操作的教学方案，推动英语课堂从“单一语言教学”向“跨学科综合育人”转型，助力学生形成适应终身学习的英语核心素养。