初中语文写作教学中如何培养学生的想象力

本文结合初中语文写作“记叙文、议论文、应用文”三大类型，从“丰富想象素材、训练想象思维、创设想象情境”三个维度，提出培养学生想象力的具体策略，旨在推动初中语文写作教学从“模板化训练”向“创造性表达”转型，帮助学生突破写作思维局限，形成“敢想象、会想象、善表达”的写作能力，落实语文核心素养中“思维发展与审美创造”的要求。