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新课标下初中语文阅读教学中劳动教育的融合路径研究

摘要:
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出“加强劳动教育渗透”的要求,将劳动素养培育纳入语文教学的核心目标。初中语文阅读文本中蕴含丰富的劳动教育资源,是落实“五育并举”的重要载体。针对当前初中语文阅读教学中劳动教育渗透浅表化、资源挖掘不足等问题,结合初中生认知特点,从文本资源开发、教学方法创新、评价体系构建三个维度,提出“资源挖掘—情境体验—素养生成”的融合路径,实现语文工具性与劳动教育育人价值的协同统一,为核心素养导向下的初中语文教学提供实践参考。
作者: 龚艳林
作者单位: 重庆市垫江实验中学校
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2025年12期
分类号: G688.2
关键词: 初中语文阅读教学劳动教育新课标融合路径
机标分类号: G4
在线出版日期: 2025年12月17日
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