小学体育课堂中培养学生规则意识与团队精神的德育路径研究

规则意识与团队精神是小学生核心素养的重要组成部分，也是德育培育的关键内容。小学体育课堂以其竞技性、协作性和实践性的特质，成为渗透规则教育、培育团队精神的天然阵地。本文基于德育与体育融合的教育理念，阐述了小学体育课堂培养学生规则意识与团队精神的现实意义，剖析了当前教学中存在的认知偏差、方法单一、评价缺位等问题，从教学目标锚定、内容载体挖掘、实施方法创新、评价体系构建四个维度，提出针对性的德育培育路径，为小学体育课堂实现“以体育德”的育人目标提供实践支撑。