人工智能赋能初中班主任个性化班级管理模式创新研究

初中阶段是学生身心发展的关键期，班级管理需兼顾共性规范与个性需求，而传统管理模式存在数据处理滞后、个性化指导不足等问题。人工智能技术以数据采集、智能分析、精准推送为核心优势，为破解这一困境提供了新路径。本文基于初中班主任班级管理的实践痛点，结合人工智能技术特性，从学生画像构建、动态管理优化、个性化指导实施及家校协同升级四个维度，构建人工智能赋能的个性化班级管理模式，并提出技术应用、教师素养、数据安全三方面保障措施，旨在提升班级管理的科学性与实效性，助力班主任实现“因材施教”的育人目标，促进初中生全面而有个性的发展。