摘要：
《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调写作教学应“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，生活化素材的挖掘与应用成为破解初中语文写作“内容空洞”“情感虚假”等问题的核心路径。当前初中写作教学中，学生普遍存在素材积累匮乏、选材脱离生活、表达流于表面等困境，根源在于教学对生活与写作的关联性挖掘不足。本文基于新课标育人理念，先剖析生活化素材在写作教学中的核心价值，再从素材挖掘的维度、应用的方法两个层面构建实践框架，最后提出保障策略，为初中语文教师优化写作教学提供理论支撑与实践指引，助力学生实现“以生活为源、以真情为魂”的写作表达。