AI赋能初中道德与法治课堂：资源开发与教学创新

初中道德与法治课程承担着落实立德树人根本任务的核心职责，其教学质量直接关系到学生正确价值观的形成。当前该课程教学面临资源时效性不足、内容贴近性欠缺、教学互动单一等问题，难以适应新时代育人要求。人工智能技术以其数据整合、智能分析、情境生成等优势，为破解这些难题提供了全新路径。本文基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，结合初中生认知特点与课程属性，分析AI在道德与法治课堂资源开发及教学实践中的应用价值，从智能资源开发、教学模式创新、评价体系优化三个维度提出具体实施策略，并探讨保障策略落地的配套措施，为初中道德与法治教师提升教学实效提供理论参考与实践方向，助力学生核心素养的培育。