小学数学“自主探究式”课堂教学模式的探索与实践研究

我们探索“自主探究式”的小学数学课堂教学模式并开展实践研究，就是为了让学生在“活動”中学习，在“主动”中发展，在“合作”中增知，在“探究”中创新。真正体现了学生学习的自主性，规律让学生自主发现，方法让学生自主寻找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决,它让课堂教学成为教与学的多向交流过程，使学生会交流、会质疑、会借鉴、会合作，从而把课堂真正还给了学生。