谈小学语文课堂教学方式的多样性

本文围绕小学六年级语文学科教育教学展开谈论，就此方面教学的多样性展开讨论。多样性的教学一方面可以有效吸引学生参与课堂，另一方面能够使得学生对语文的认知更深、更广，这样对提升学生文学素养具有积极意义。文章从感触想象、质疑提问、合作讨论、情景表演学以及竞赛竞争等多个方面来展现教学的多样性。